
Das Institut für Soziale Praxis bearbeitet zurzeit eine Reihe von Projekten, die in ganz unterschiedliche Problembereiche der Gesellschaft hineingehen. Einige stellen wir ausführlich vor. Sie zeigen unser aktuelles Leistungsspektrum.
Wirkfaktoren individualpädagogischer Maßnahmen in der Jugendhilfe
Projektbeginn: 2008
Auftraggeber: Bundesarbeitsgemeinschaft Individualpädagogik e.V. (AIM)
Ziel: Welche Effekte hinterlassen individualpädagogische Maßnahmen in der Biografie? Das Institut für Soziale Praxis befragt ehemals betreute Jugendliche. mehr
Elternbeteiligung und Gewaltprävention in kommunalen Bildungs- und Erziehungslandschaften
Projektbeginn: 2009
Auftraggeber: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Ziel: Das Forschungsprojekt will einen Beitrag zur Stärkung des Zusammenspiels zwischen allen Bildungs- und Erziehungsbeteiligten leisten. Dabei stehen sowohl die Förderung von Partizipation und Entwicklung neuer Beteiligungsformen für schwer zu erreichende Eltern als auch die Schaffung neuer Zugänge zu Bildung im Mittelpunkt. mehr
Moderation und Unterstützung der regionalen Qualitätszirkel der Unabhängigen Patientenberatung Deutschland
Projektbeginn: 2009
Auftraggeber: Unabhängige Patientenberatung Deutschland (UPD) gGmbH
Ziel: Die sechs Qualitätszirkel der 22 Beratungsstellen der Unabhängigen Patientenberatung Deutschland sollen im Kontext eines neu eingeführten Auditverfahrens moderiert und bei der Weiterentwicklung des Verfahrens unterstützt werden. mehr
Mitarbeiterbefragung der Ev. Stiftung Das Rauhe Haus
Projektbeginn: 2009
Auftraggeber: Vorstand und Mitarbeitervertretung der Ev. Stiftung Das Rauhe Hauses
Ziel: Erhebung der Einschätzung der aktuellen Arbeitssituation im Hinblick auf verschiedene Themenfelder aus Sicht der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. mehr
RessourcenCoach – Fortbildungsreihe
Kursbeginn: 2010
Ab Mai 2010 (Kurs 5) startet ein weiterer Kurs der Fortbildungsreihe "RessourcenCoach". Mitarbeitende verschiedener Träger der Sozialen Arbeit und Beratung erhalten in sechs Modulen eine Einführung in die theoretischen Grundlagen der ressourcenorientierten Arbeit und erwerben die Kompetenz zum Umgang mit Ressourcen. mehr