Angebote zu "Lernen" (343.291 Treffer)

Forschendes Lernen in der Praxis der Sozialen A...
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Der Nutzen sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden für die berufliche Praxis ist bei Studierenden der Sozialen Arbeit und PraktikerInnen höchst umstritten. Wie kann in der Ausbildung ein forschender Habitus erreicht werden? Warum ist Forschendes Lernen für die praktische Arbeit wichtig und wie kann es dort Anwendung finden? Diese und weitere Fragen beantwortet der Autor in seinem Buch, macht Lust darauf, Forschendes Lernen auszuprobieren und zeigt auf, wie Forschendes Lernen und professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit zusammenhängen. Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.

Anbieter: buecher.de
Stand: 19.06.2019
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Lernen als soziale Praxis im Internet als Buch ...
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Lernen als soziale Praxis im Internet:Objektiv hermeneutische Rekonstruktionen aus einem Forum zum Videospiel Pokémon. Auflage 2014 André Czauderna

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Stand: 27.05.2019
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Lernen als soziale Praxis im Internet als eBook...
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Lernen als soziale Praxis im Internet:Objektiv hermeneutische Rekonstruktionen aus einem Forum zum Videospiel Pokémon. Auflage 2014 André Czauderna

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: 27.05.2019
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Gruppendynamik und soziales Lernen. Theorie und...
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Stand: 22.06.2019
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Emanzipatorische Erziehung und Geschlechtsrolle...
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Emanzipatorische Erziehung und Geschlechtsrollenerwerb im Kindesalter: Ein Beitrag zur Theorie und Praxis des Politisch-Sozialen Lernens: Bernhard Claussen

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Stand: 27.05.2019
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Gruppendynamik und soziales Lernen: Theorie und...
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Erscheinungsjahr: 2001

Anbieter: reBuy.de
Stand: 20.06.2019
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Wie Organisationen durch Beteiligung und Selbst...
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Qualität entwickeln! Qualitätsentwicklung wird inzwischen in den meisten Feldern der Sozialen Arbeit in ganz unterschiedlichen Ausprägungen und Modellen, allerdings auch mit ganz unterschiedlichem Erfolg umgesetzt. Nicht selten erleben die Beteiligten die Auseinandersetzung mit der Qualität der eigenen Arbeit von den Fachkräften als etwas lästiger Weise Zusätzliches, Aufwändiges und nicht Zielführendes. Dieser Band hilft, Qualitätsentwicklung als etwas Sinnvolles zu gestalten, das die Einzelnen und die Organisation als Ganzes weiterbringt. Der Autor legt eine theoriegestützte Praxisanleitung vor: Damit Qualitätsentwicklung gelingt! Wenn es gelingt, Qualitätsentwicklung im Sozial- und Bildungsbereich konzeptionell so zu verankern und praktisch zu gestalten, dass · die notwendigen Lernprozesse alle Ebenen abdecken, also Individuen, Gruppen und die Organisation insgesamt betreffen, · diese verschiedenen Lernprozesse synergetisch, sich ergänzend und nicht widersprechend verlaufen und hinsichtlich der Arten und Methoden des Lernens den Mitarbeitenden und ihren Bedürfnissen gerecht werden und · der Gesamtprozess in allen Teilschritten an einer Grundhaltung ausgerichtet ist, die grundsätzlich demokratisch ist und Beteiligung, Mitbestimmung und Selbstorganisation nicht nur ermuntert, sondern auch systematisch initiiert. Dann kann daraus schließlich eine Lern- und Entwicklungskultur entstehen, die auch längerfristig eine sachkundige und regelgeleitete Sorge um die Qualität des eigenen Geschäfts in Einrichtungen zu implementieren in der Lage ist. Das vorliegende Buch begründet diese Perspektive und setzt sie in Form eines Handlungsleitfadens in einzelnen Arbeitsschritten um; dies wird mit Beispielen aus der Praxis verdeutlicht.

Anbieter: buecher.de
Stand: 19.06.2019
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Alter(n) - Lernen - Bildung
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Die Bildungsbedürfnisse von Menschen ´´jenseits der Lebensmitte´´ rücken heute verstärkt in den Fokus. Dazu gibt es eine Vielzahl von Theorieansätzen und Konzepten von Seiten der Erziehungs- und Bildungswissenschaft, der Geragogik und Sozialen Gerontologie, der Psychologie, der Sozialen Arbeit und der Sozialwissenschaft. Das Handbuch Alter(n) - Lernen - Bildung verknüpft diese Wissenschaftsdiskurse miteinander und bietet erstmalig ein gemeinsames begriffliches Fundament für eine übergreifende Theorie des Lernens und der Bildung im und für das Alter(n). Es erlaubt die schnelle Orientierung zum ´´state of the art´´ in der Forschung, entfaltet das breite Spektrum der innovativen Konzepte und Ansätze der Lern- und Bildungsprozesse für die zweite Lebenshälfte und konkretisiert diese mit Blick auf die Praxis.

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Stand: 19.06.2019
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